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  陈峰听她这么说，心在暗暗松了一口气的同时，也是没来由的有些失望。

  不过，这件事上，他倒也算不上吃亏，毕竟是跟前世那个世界知名的小甜甜，长得基本上是一摸一样的。当然，格上肯定是有差别。至少陈峰是这么觉得的。原时空的布莱尼可没有她这么的彪悍。

  “那就好。继续跳吧。我不跳了。”

  陈峰说完就朝着吧台那边走去，他打算再喝一杯刚才那种马提尼就离开。他过来夜店，只是想要见识一下，放松一下。可没有想过要来搭讪美女或者发生什么艳遇。

  陈峰他自认为自己是个很保守很有原则的男人，从来不会去做脚踏两条船的事，更加不会做对不起自己女朋友的事。

  所以，陈峰不想再跟这个布莱尼有继续的深入交往了。

  他来到吧台，再次要了之前喝的马提尼，刚刚喝了一口，却见布莱尼再次来到了他边，向酒保也要了一杯马提尼。

  “跳得很好啊。为什么就不跳了？”布莱尼很随意的站在陈峰边，随口询问。

  “不想跳就不跳了呗。”陈峰也很随意的回答。实际上，陈峰不想跳，当然是因为作弊系统收回了舞蹈精通技能，尽管奖励他舞蹈初级技能，但跟刚才当然没法比，若是继续跳，这么多人看着马上就看出破绽来。

  “我还是觉得们大唐人太含蓄和矜持了。们既然有才华和才能，那就应该积极的展现出来，而不是自己藏着掖着让别人不知道。”

  布莱尼这番话倒是没说错。他们美坚国的人，从小就被教育成主动向外向别人展现自己，所以，他们的孩子从小到大一般都很有自信心。

  而相反大唐的孩子，除了在特定的场合和环境，一般都没有得到很好的信心教育，反而是俗称的挫折教育。不管这孩子多优秀，总是要打击一下他们的自信心，免得他们骄傲自满了。

  两种教育，各有优劣，但从最终的成材率和孩子的心发育来说，无疑美坚国的鼓励教育和信心教育更胜一筹。

  “说的对。但这是不是一朝一夕就能改变的。我们大唐的做人原则就是低调中庸，不能冒尖，免得枪打出头鸟。这是我们国家的传统和文化、伦理道德等各方面决定的。”

  “们大唐的文化是很了不起，但是我觉得在为人处世这方面太多的虚伪和弯弯绕绕了。不像我们美坚国，我们为人处世一般都是很直接的。不会明明自己很厉害，却故意说自己很一般什么的。”

  陈峰也懒得跟她解释所谓的自谦，便顺着她的话说道“好吧。说的对。”

  “真是一个很好说话的人。若是换了别的人，这么说他们的国家，即使他们的国家再烂，这时候也肯定生气了。”布莱尼歪着脑袋看他。

  “谢谢。”

  陈峰客气了一句，然后一口饮尽杯里的酒。放下酒杯，对她说道“我要走了。很高兴认识。”

  布莱尼愣了一下后，诧异道“要走了？这夜店的活动才刚开始啊。”

  “我说了，我不是来跳舞的，而是来喝酒放松的。拜拜。”

  陈峰朝她摆摆手，很干净利落的就朝大门口走去。

  布莱尼马上也是一口喝光杯里的酒，快步跟了上去。

  “等等。”布莱尼上前拉住了他的手臂。

  陈峰诧异的回头看她。

  布莱尼很直接，丝毫没有忸怩的说道“把的手机号码给我。”

  陈峰很想拒绝，但最终还是拉不下脸来，再怎么说她刚才可是给了自己一个吻的。给个电话号码，又不是上。

  陈峰只是犹豫的三秒钟，就将号码报给了她。

  布莱尼拿出手机很快的按下数字键，然后拨打了过来。等陈峰上响起手机铃声后，她才有些高兴的朝陈峰扬了扬手里的手机，笑道“很高兴认识。改天我有空了打电话，可不要不接。不管怎么说，我希望能够跟做个朋友。不反对吧？”

  陈峰听她这么说，心在暗暗松了一口气的同时，也是没来由的有些失望。

  不过，这件事上，他倒也算不上吃亏，毕竟是跟前世那个世界知名的小甜甜，长得基本上是一摸一样的。当然，格上肯定是有差别。至少陈峰是这么觉得的。原时空的布莱尼可没有她这么的彪悍。

  “那就好。继续跳吧。我不跳了。”

  陈峰说完就朝着吧台那边走去，他打算再喝一杯刚才那种马提尼就离开。他过来夜店，只是想要见识一下，放松一下。可没有想过要来搭讪美女或者发生什么艳遇。

  陈峰他自认为自己是个很保守很有原则的男人，从来不会去做脚踏两条船的事，更加不会做对不起自己女朋友的事。

  所以，陈峰不想再跟这个布莱尼有继续的深入交往了。

  他来到吧台，再次要了之前喝的马提尼，刚刚喝了一口，却见布莱尼再次来到了他边，向酒保也要了一杯马提尼。

  “跳得很好啊。为什么就不跳了？”布莱尼很随意的站在陈峰边，随口询问。

  “不想跳就不跳了呗。”陈峰也很随意的回答。实际上，陈峰不想跳，当然是因为作弊系统收回了舞蹈精通技能，尽管奖励他舞蹈初级技能，但跟刚才当然没法比，若是继续跳，这么多人看着马上就看出破绽来。

  “我还是觉得们大唐人太含蓄和矜持了。们既然有才华和才能，那就应该积极的展现出来，而不是自己藏着掖着让别人不知道。”

  布莱尼这番话倒是没说错。他们美坚国的人，从小就被教育成主动向外向别人展现自己，所以，他们的孩子从小到大一般都很有自信心。

  而相反大唐的孩子，除了在特定的场合和环境，一般都没有得到很好的信心教育，反而是俗称的挫折教育。不管这孩子多优秀，总是要打击一下他们的自信心，免得他们骄傲自满了。

  两种教育，各有优劣，但从最终的成材率和孩子的心发育来说，无疑美